Grundzüge eines verwaltungswissenschaftlichen Curriculums
- Der Beitrag umreißt Struktur und Inhalte eines verwaltungswissenschaftlichen Schwerpunktstudiums mit der für dieses Thema typischen Verbindung grundlagen- und anwendungsbezogener Aspekte. Dabei wird den für die Verwaltungswissenschaft(en) zentralen Fragen nachgegangen, ob es sich um eine‚einheitliche‘ Transdisziplin („Verwaltungswissenschaft“) oder eher um eine gegen- standsbezogene Verbindung verschiedener wissenschaftlich-methodischer Zugänge(„Verwaltungswissenschaften“) handelt. Ferner wird auf zentrale Werke der Verwaltungswissenschaft(en) eingegangen – und es werden zentrale Lehrinhalte wie Personal, Haushalt, (öffentliche) Aufgaben dargestellt. Abschließend werden auch neuere Strömungen bzw. Themen wie das New Public Management die Governance-Forschung und die „Neue Verwaltungsrechtswissenschaft“ vorgestellt, und es wird ihre Verortung in einem verwaltungswissenschaftlichen Curriculum untersucht.
Author: | Margrit Seckelmann |
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URL: | https://www.nomos-elibrary.de/10.5771/2196-7261-2017-3-158/grundzuege-eines-verwaltungswissenschaftlichen-curriculums-jahrgang-4-2017-heft-3 |
Parent Title (German): | Zeitschrift für Didaktik der Rechtswissenschaft (ZDRW) |
Volume: | 4 |
Publisher: | Nomos |
Place of publication: | Baden-Baden |
Document Type: | Article |
Language: | German |
Date of Publication (online): | 2018/02/27 |
Publishing Institution: | Deutsches Forschungsinstitut für öffentliche Verwaltung |
Release Date: | 2018/02/27 |
Popular scientific document: | Nein |
Reviewed Document?: | Nein |
Online-Document?: | Nein |
Issue: | 3 |
First Page: | 158 |
Last Page: | 173 |
Documents ordered by discipline (DDC classification): | 300 Sozialwissenschaften / 350 Öffentliche Verwaltung |
Documents of the German Research Institute for Public Administration (FÖV): | Sonstige Schriften |
Access Rights: | Frei zugänglich |
Licence (German): | Urheberrechtlich geschützt |